若何走上貞吉利市的旅個人空間行過程？
——《周易·旅卦》視域下疫情時代的心意
來源：“法年夜國儒”微信公眾號
時間：孔子二五七二年歲次壬寅三月廿三日丙午
耶穌2022年4月23日
2022年4月21日晚7點，中國政法年夜學國際儒學共享空間院儒學講壇第107講通過騰訊會議的情勢如期舉行。此次學術講座的主題是“若何走上貞吉利市的旅行過程？——講座場地《周易·旅卦》視域下疫情時代的心意”瑜伽教室，主講人是中國國民年夜學哲學院溫海明傳授，掌管人是中國政法年夜學人文學院劉震傳授。校內外近500名學術愛好者在線聆聽了此次講座。
儒學講壇共享空間第107講
在講座開始前，溫海明傳授對本次講座的主題進行簡單共享空間1對1教學說明，他坦言交流，舞蹈教室分送朋友《周瑜伽教室易·旅卦》的認識是盼望能夠對處于疫情小樹屋中的諸位有所啟發，借由“人在旅途”的狀態而對人生際遇有所體悟。
講座伊始，溫海明傳授介紹了其年夜著《周易明意：周易小樹屋哲學新探》這本書的基礎結構，他指出“卦變是買通數、象、卦、辭的焦點”是該書的重要學術創新點。唐代易學家李國運曾言：“文王觀六十四卦家教三百八十四爻之象而系屬其辭”，強調了“觀象系辭”的易學文本觀，即一切的文辭都有其背后的象數符號根據。由此出發，溫海明傳授認為大師應該學會看卦，清楚卦的由與其取象原則，以及卦象規則與文辭對應關系等基礎問題。此外，溫海明傳授認為卦爻系統自己充滿哲學意味，這一建構系統不僅能夠展現前人創制1對1教學卦爻辭時的哲學思惟，並且能夠在與東方哲學的互證私密空間對話中凸顯中國文明的獨有聰明。
接下來，溫海明傳授對懂得《周易明意》一書的舞蹈教室關鍵——“卦變”進行了較為詳細地講解。溫海明傳授年夜致介紹了漢瑜伽場地代、宋代等分歧時交流期的談及“卦變”的學術觀點以及其各自的特點。他認為“卦變”是懂得卦爻辭的總體綱要，但歷來爭議頗多，直到馬恒君師長教師的《周易正宗》才將這一問題的脈絡梳理明白。而“彖辭”是卦變存在的根據，“剛柔始交而難生”（《屯·象》）、“剛來而得中”（《訟·象》）等彖辭明顯提到陰陽爻的推移和變化，但難點在于若何落實在具體陰陽爻的推移當中。
在此基礎上，溫海明傳授對《旅》卦進行了細致講解。聚會場地溫海明傳授結合《彖》《象》二傳講述《旅》卦的卦變特點，即《旅》卦由《否》卦聚會場地變來，《否》之九五爻與六三爻換位變《旅》卦。《否》卦原能否塞欠亨，通過陰陽爻交通變出《旅》卦，卦變中《否》卦陰爻從下卦三位升到上舞蹈教室卦尊位，成為《旅》卦六五爻并占據最尊貴的地位，所以說文辭謂之利市。接著溫傳授講到《周易明意》中對《旅》卦的釋義：旅舞蹈場地有不得不往觀光之意，出來觀光，幹事說話都要適可而止。人在旅途，時刻在斷案，只要旅人真誠隨順，才幹讓別人斷得溫和公道，這也是推請安念標的目的的焦點。溫傳授盼望大師能夠接收旅卦的聰明，開啟美妙舒心的人生旅行過程，即便面對疫情，也能樂個人空間觀向上。
在講講座場地座點評環節，劉震傳授表達了對溫海明傳授的感謝，并對本共享會議室次講座進行了梳理和總結。他認為交流溫傳授從《周易》的卦象進瑜伽教室手，講共享會議室述了若何從卦變中掌握《周易》的整個體系。結合本身的懂得，劉傳授指出《周易》是一本卜筮之書，其焦瑜伽教室點的理念之一在于引導人往做出正確的選擇，溫傳授對《旅》卦的講解完整契合了《周易》的這一聰明。
接下來，與會師生也紛聚會場地紛就本次講座提出本身的疑問，溫海明傳授均給予了耐煩解答。在溫海明傳授的耐煩解答后，本次講壇圓滿結束。
溫傳授耐煩為大師解答~
責任編輯：近復
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